校园文化概念doc

　　一、 校园文化的内涵

　　要建设校园文化,就要首先明确什么是校园文化。校园文化一词的涵义是随着时代的变化而不断丰富和发展的。台湾学者林清江说:“学校中各组成分子所构成的价值行为体系,称为校园文化。”朱颜杰教授认为:“所谓校园文化,是指一所学校内部所形成的共同遵守并得到同化的价值体系、行为准则和共同作风的总和。”还有人认为:“中小学校园文化是指以中小学校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,在学校教育、学****生活、管理过程中的活动方式和活动结果,这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动与校园发展。”另外,还有许多不同的解释。尽管学者们对校园文化有着不同的表述,但大多数学者认为校园文化是在社会文化传统和地域文化基础上应运而生的,是置身于现代社会文化大背景中的一种具有自身特色的亚文化形态。它是指学校根据办学的实际,对社会文化传统和文化背景采取摒弃、接纳和改造,经过长期发展历史积淀而形成的,是一个学校校园精神与氛围的集中体现。校园文化的核心是学校共同的价值观念,价值判断,价值取向。它的隐性内涵是学校师生“共同遵守的特别约定”,显性标志是学校师生为人处事的行为方式和表现出的态度与形式。它产生于学校自身,得到全体成员的认同和维护,并且随着学校的发展而不断丰富和强化,最终成为取之不尽、用之不竭的精神源泉,像空气一样弥漫在我们的四周,成为学校的灵魂,是影响学校生活的一种精神与物质的统一的力量,也成为一个学校区别于其他学校最本质的东西,表现为自身的“优质”与“特色”。所谓优质学校、特色学校,他们的内涵就在于有着优良的校园文化,缺少了这个内涵,学校便没有了“底气”。优质的教育和品牌学校不是自封的,而是在激烈的办学竞争中形成和壮大的,是在逐步为社会和广大群众接受的过程中“成名”的,是长期持续努力,蕴蓄积淀的结果。一个学校有没有旺盛的生命力和可持续性,就其深层的判断,就是看他有没有优良的校园文化。

　　校园文化是一种独特的文化,它的存在使学校的所有成员,尤其是学生受到规范及影响。那么,校园文化是如何形成的呢?

　　校园文化的形成主要来自两个方面,一是教育者根据社会的特定要求及社会的主流文化精心设计和有意安排的文化,即为了使学生顺利地完成受教育过程,学校和教师必须对进入学校领域的各种复杂的社会文化因素,进行精心取舍、组织,建立适宜的文化环境,这是校园文化的一个重要来源。二是来自学生群体中的各种****惯、风俗、传统、时尚、规范、语汇、价值观念等,这种文化就其本源而言是***文化的一种反映,但其内容与表现形式是通过青少年表现出来的,与***文化有很大的差别,是区别于社会主流文化的一种亚文化。

　　校园文化建设,对学校理清办学思路,明确办学目标,促进学校管理,加强教师队伍建设,全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。从新课程观讲,加强校园文化建设实际上就是努力开发校园课程资源。

　　(一)校园文化是产生和传播先进文化的基础。文化是人类文明与科学的象征和代表,是人类美德和智慧的表现。学校是精神文明的重要阵地,是人类文化的神圣殿堂。校园文化是各类优秀文化、im电竞注册先进文化存在和发展的基础,又是学校的生命和灵魂。继承文化、整理文化、扬弃文化、传播文