【校园文化】钱塘新区：浸润校园文化 传承精神
校园文化标识是学校文化的展示载体，是学校办学理念、办学特色的显性表达，是学校办学历史的形象体现，更是培根铸魂、全面育人的文化传承。根据《杭州市中小学“美好成长”计划实施方案（2018—2020）》和《关于做好2019年德育与体育卫生艺术教育系列重点工作的通知》要求，钱塘新区充分挖掘校史文化精髓，创设校史文化环境，形成具有自身办学特色的文化标识系统。
钱江小学，创办于2013年，座落于钱塘新区河庄街道。学校秉承“让每个学生在未来更具竞争力”的办学理念，提出了“鱼跃钱江竞未来”的文化理念，将学校的文化核心确定为“竞美”，将“奔竞不息，美善不止”确定为学校校训。学校以培养“品性高雅、气质优雅、学识博雅”的三雅少年为育人目标，坚持“文化引领、特色办学、课程育人”的工作理念，实施国学、葫芦丝、健美操三大特色教育，引导师生践行“竞美”文化，打造“竞美校园、诗意学园、快乐家园”。
学校先后被评为中华优秀传统文化教育课程与教学研究中心国学经典教育实验基地、全国校园大课间啦啦操推广实施单位、全国啦啦操星级俱乐部、浙江省标准化学校、浙江省中小学书香校园、浙江省心理健康示范校、浙江省绿色学校、杭州市文明校园、杭州市美丽学校、杭州市艺术特色学校、杭州市敬老文明号、杭州市健康促进学校。
学校结合钱江潮“奔竞不息、壮美天下”的地域特色和“万类霜天竞自由”的生命本质，将“奔竞不息，美善不止”确定为学校校训。引领师生如钱江潮般奔竞不息，培养展示美、创造美、追求美的品质。
学校通过校园文化节践行学校的办学理念，彰显学校“奔竞不息，美善不止”的校训，使学生童年有趣，成长有味，竞美向上。
杭州钱塘新区新围小学创建于1971年8月，座落于美丽的钱塘江畔、江东大桥东端，与下沙高教园区隔江相望。学校占地41616平方米，校舍建筑面积近20490平方米。2020年9月，学校共有教学班26个，在校学生1017人，教职员工84人。
以《角》的素材创作本校LOGO，因为“角”具备了美的由来、毅的内涵。整个构图以“围合”的钱江水作为“角”的基础造型，立意有三：一是突出了“围垦”地域的文化特征；二是透视了新围人战天斗地、不畏困难的“角力”精神；三是鼓励着每一位“美毅学子”实事求是地找准适合自己成长发展的“角度”，勇敢与自己的短板“角弈”，清醒与机会时间“角力”，自信与自己的目标角逐……深蓝的色调象征着科技智慧的无限可能。
学校传承着“奔竞不息、勇立潮头”的钱潮文化与“艰苦奋斗、百折不挠”的围垦精神，它是地域文化的意志和灵魂。以“美·毅”作为本校的校训，是因为它与“钱潮文化”、“围垦精神”一脉相承，是先辈们对美好生活的热切向往与坚韧不拔的创造意志，更是学生成长素养的核心内涵。
学校致力于“阳光德育”的特色教育，倡导“各美其美，让学生弘扬自己优美的人格特质；美人之美，让学生懂得学习他人的可学之处；美美与共，让学生学会包容，胸怀天下、互相融洽、互相尊重”。在具体的培养目标上，希望老师成为“良好心态、业绩向上、身心健康、享受教育”的出类拔萃之人，学生成为“阳光自信、自主负责、活泼健康、乐学善思的品学兼优之人。
新围小学红领巾气象站占地320平米，是国家级标准化气象站，配有10米高的风杆、太阳能、交流电双路供电装置，含风向、风速、最高、最低气温、湿度、雨量、PN2.5等气象要素的全自动气象检测系统；同时设有百叶箱两套，人工雨量筒、蒸发皿等观测设备，配备了户外液晶显示器能实时显示校园气象信息，配置了GPRS发射系统，能自动发射、记录校园气象数据，为学生提供特色活动时间基地。
杭州市下沙第二小学，雅名北沙书院，创建于1952年。建校来，书院人固守乡土教育沃土，坚守学校发展特质，是杭州东部真办教育、办真教育的典范。书院秉持“一切围绕孩子转，把孩子放在办学的最中央”的办学理念，拥抱“生命、生活、生长”三生教育研发强劲动力，是区域老校有机更新样本与传奇故事典案，已成为孩子心中“梦里诗故乡，读书好地方”。书院将经典与现代融合，建设有非遗课程、国学课程、寓言课程、农耕课程四大课程体系。努力打造校园成为孩子们的健康成长孕育地梦想飞翔启航地，创意学习体验地，智慧生长启蒙地，诗意生活栖息地。岁月不居，天道酬勤。书院曾荣获“浙江省义务教育标准化学校”“浙江省首批46所种植养殖劳动实践基地”等省级荣誉10多项，荣获“杭州市文明单位”“杭州市平安示范校园”等市级荣誉20多项。
校徽图案巧妙地构成好似卧着的龙，下沙二小创建于1952，是为龙年，龙出之江，诗意绵延。同时它象征像潮水奔流，地处东海之杭州湾北、钱塘观潮佳境，寓时代弄潮、螺旋前行；象征着镜头望远，望天地之窗、探世界之窗、明古今之窗、读远近之窗；也象征像无穷无极，寓健康无极限、快乐无极限、智慧无极限、成长无极限。
校训“厚朴 远志 清明 含笑”即开发厚朴课程、打造清明课堂、实施含笑课业，预期远志人生。校训是书院精神最凝练的表达、最直接的呈现。
杭州钱塘新区文思小学，乳名元溪学堂，雅名海达书院。坐落于钱塘新区博浪街166号，是杭州东部医药港小镇配套小学，占地33亩，建筑面积约36300平方米。
学校开蒙创办以来，高举立德树人伟大旗帜，始终以“海达小院士”评价为载体，以“文化庙会”“爱校节”为路径，以海达风物节、墨香节、摄影节、花朝节等为平台，构筑航空母舰式、集装箱式德育活动，全情于 “清正和”德育品牌创建；开启大生命、大人文、大艺术、大科学四大课程集群研究。以清明课堂研究锻造为契机，深化课堂教学改革，积极实践“微型博物馆”“专题图书馆”“主题研修馆”教学空间创设、走教走学均衡教育理念实施以及“一园一馆一学堂”校本研学特色开发；深挖书院文化特色，力求构建一所“被书香浸裹的学校”“一处轻轻安顿于图书馆中的学堂”，“一方纯粹微型博物馆群勾勒的书院”，“一所拥抱高科技现代化智慧化的学校”，最终达到“梦里诗故乡，读书好地方”“江南教育文化公园”“杭州美丽学校”之愿景。
学校以“厚朴”“远志”“清明”“含笑”为校训，以“海纳百川、达济天下”为校魂，崇尚深度学习策略落地，积极构筑杭州东部现代书院教育群落，关注孩子的生命、生活、生长。
海达书院孕育着来自全国30多个省、自治区、直辖市的学子，方大气包容的院落倡导物与民胞、有教无类，鼓励孩子与时间对话，与空间对话，与生命对话，与世间万物对话，培养孩子文明文雅文化、思真思善思美，逐渐形成海纳百川的胸怀，达济天下的品格。
“经天纬地谓之文 道纯德备是为思”，文思小学学校校标主体由古代书院水墨画幻化演变而来，立志于书院教育体系探索，基于“生命 生活 生长”正和少年的培养，聚焦“大生命 大人文 大艺术 大科学”四大课程的开发，师生一起过日子，全心致力于打造“杭州美丽学校”“江浙有机学堂”，内含学校校魂“海纳百川 达济天下”，下方是建校年份“2018”，寓意文思小学将会不断积淀历史和文化。
520，我爱您。这一天，书院人对所有支持学校发展、关爱学生成长的先生、弟子、家长等进行多种形式的深情告白，共同庆祝这所院落的春华秋实、传奇不断、美善无止。这一天也是学校的发展大会，学校会邀请“智囊团”为学校的发展明方向、探路径。
杭州文海教育自创办以来，提出“以文化人”的校训，期望借助人类积累的一切文明成果影响每一位文海学子，使其成为“身心两健、文明文雅、学识博厚、多才多艺、和谐发展”的文海少年。在这种教育理念的指导下，文海提出“让读书成为习惯，让学习成为享受，让求索成为乐源”的教育目标，将真实的教育如“细雨润物”般潜移默化地影响学生。
目前，文海已获得全国科技体育传统学校、全国青少年足球特色学校、全国中小学国防教育示范校、中国STEM实验学校；浙江省文明学校、浙江省首批教育现代化学校、浙江省文明单位、浙江省绿色学校、浙江省艺术教育特色学校、浙江省健康促进学校金奖、浙江省阳光体育后备人才基地、浙江省千校结好特色学校。
文海校训是“以文化人”，“以”是指教育缘由，“文”是指教育内涵；“以文”是指为什么要培养、拿什么来培养以及被培养者获得什么；“化”是指教育过程、教育方法、教育艺术，是指怎样培养、培养的途径，教育是一种影响，教育要起到潜移默化、春风化雨的效果；“人”是指教育对象，即培养谁。“以文化人”就是借助和运用人类有史以来积累的一切文明成果及创造这些文明成果的过程所获得的物质、精神生产动力、创造能力，去影响每一位文海少年，im电竞注册使其主动拥抱文明、享受文化，生成新的文化积累、文化精神，从而推动人类自身不断前行。
校徽主体为行书手写“文”字，取自文海校名。“文”字四笔，恰如缘聚杭州名扬天下的江河湖海——钱塘江、京杭大运河、西湖与东海，静怡的湖面、流淌的江河、澎湃的海潮，文海就躺在这样的怀抱，演绎着一动与静、文与武、刚与柔的诗情画意。“文”，视觉中第一判断最如“人”，一个动感十足、甩开臂膀、步伐铿锵、奋勇向前的人，包涵着文海使命“百年树人”，文海理念“以文化人”。徽标色彩简约，蓝色象征广阔、持续、希望，白色象征纯真、淳朴、脱俗！
《文海之歌》由原文海教师吕建生作词，洪锦荣老师作曲，于2004年建校之初创作完成，并于2008年进行了再度修改。
文海校日是5月30日，2008年5月30日承载了社会极大期望的杭州市文海教育集团正式成立，掀开了文海教育全新的篇章。集团成立当天，时任开发区管委会主任、党工委书记的盛成皿为集团成立欣然题词：“一朝梦想、百年文海”，寄托了开发区对文海人的殷殷期望，成为文海人共同的教育理想。
杭州市文海实验学校校史馆，以图文与实物相结合的形式，陈列展示学校发展轨迹与办学成就，真实记载和映射文海教育建校十余年的发展历程。分为三个篇章：
第一篇章“梦翔文海”简述文海的发展历程，从历史沿革、艰苦创业、文海精神和领导关怀几个方面呈现文海办学至今的发展；
第二篇章“扬帆钱塘”反映的是办学特色，从缤纷课程、桃李不言、全面发展、精彩活动和国际视野几个方面呈现文海办学的专业化、国际化和特色化；
第三个篇章“勇立潮头”体现的是综合特色，从党建领航、印象文海和硕果满园几个方面呈现文海的党建、工会、校园、荣誉等综合发展。
展望未来，文海人充满信心，继续秉承“以文化人”的办学理念，以朝气蓬勃的姿态，迈向专业化、多元化、国际化学校！
