【校园文化建设】特教学校：润物无声环境育人

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强学校的校园文化建设，逐步营造具有学校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，近日，特教学校开展班级文化建设评选活动。

　　在评选活动开始前，学校政教处对此次评比制定了具体的评选方案，为确保本次班级环创比赛公平、公正。

　　在环境观摩现场，大家边看、边思、边学、边研，互相吸纳优点，提出看法，发表建议，阐述心得与收获。将最美的画面记录、将最有特色的角落留存，为教师们最有灵动的创意点赞。

　　主题墙是展示班级风采主阵地，教师们巧妙布置，合理规划，围绕“红色文化”“作品展示”“安全教育”等板块，开辟了一个又一个的教育阵地。海洋风格、im电竞注册太空风格、青花瓷风格等，主题鲜明，极具特色。

　　在教室的每一个不起眼的小角落里，都隐藏着教师们无限的创意，彰显着独具匠心的班级文化。黑板上的“气象站”，让学生生动感知时间、天气等变化；趣味投篮、系鞋带、系红领巾、贴五官等游戏操作墙，融合认知与康复训练，紧密贴合特殊儿童的需求；积分存折、争星栏激励学生不断进步；劳动教育、照片墙、作品展，记录学生丰富多彩的校园生活和点滴成长。

　　各班教师根据不同年龄阶段学生的身心发展规律，精心设计和巧妙布局。充分利用有限的空间和废旧材料等，精心创设出了丰富多彩、主题鲜明、充满童趣的教育环境。环境的创设不仅仅停留在美观上，更多的是细节上的处理。小小的一方区域，大大的成长天地，孩子的痕迹、成长的印记都一一呈现在这里。

　　一点一滴皆用心，一角一落皆教育。在这场班级文化建设之旅中，特教学校的教师们充分展现了各自的智慧，也让教育以润物细无声的姿态浸润了学生的内心。